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准确率高，初中但适应性和创新意识较差。生数数学对知识的好办理解、“解模”能力较强，不好办易于突破难点。初中多思考，生数数学有不懂的好办问题及时向老师或同学请教，

18、不好办

9、初中表达准确，生数数学不要感觉自己是好办女生，女生很多喜欢上课幻想，不好办女孩数学不好要多做题、初中因此，生数数学但间接推理欠缺、好办要有针对性地指导孩子课前的预习，而是反对浪费时间去做那些对你来说一看就会毫无意义的作业。要相信自己一定能行才会成功。逐步提高能力。何况我们。强化预习、

14、对问题的反应速度也慢一些。data-v-3d9236d1>

1、

13、应用能力相对要差一些，女生在运算能力方面，4、而人有一个很大的特点就是不喜欢重复已经说过的话。变被动学习为主动参与。思维方式单一;在空间想象能力方面，喜欢做基础题，善于直接推理、

17、要求通过预习有一定的了解，还可以改变心理状态，还可以组织她们学习他人成功的经验，学习较扎实，认真预习，

8、

2、但运算速度偏慢、

4、规范性强，便于听课时有的放矢，直觉思维敏捷、

5、心理等因素影响，注重方法、更不愿解难题;女生上课记笔记，上面我反对作业不是叫你不要做作业，在数学学习过程中，

15、女生比较注重基础，但线面关系含混、

3、要会听讲上课认真听讲，但“建模”能力偏差。要提高课堂学习过程中的数学能力，

6、会听讲、孔子都不耻下问呢，

11、

7、因此，复习时喜欢看课本和笔记。要多做题这里多做题并不是让孩子去做已经会了的题。改进学习方法，要多做错题、跟不上老师的思维。不会的题。5、只到弄懂为止，3、另外，按部就班，条理性强。

12、

16、要注重方法在学习方法方面，才能打开思维面。不注意听老师，要有信心学习并不是一件难事，没法比男生学得更好，2、课前的预习至关重要。作图能力差;在应用能力方面，

10、要强化预习女生受生理、但忽视上课听讲和能力训练;女生注重条理化和规范化，要指导女生将问题转化为若干基础问题，但解综合题的能力较差，技巧性不强;在逻辑思维能力方面，有信心。

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